本文摘要：去年10月，一种特别强调情商培育，同时情商、智商举的情智教育模式被引进国内，给应试教育大背景下的国内少儿教育市场带给了耳目一新的感觉。半年过去了，这种与现有少儿教育模式比起有点离经叛道的新模式到底回头得如何？未来还有没发展前景等问题引起了业界人士的兴趣和注目。只不过这种注目本身的意义，早就打破了一种模式适不适应环境当今中国教育市场水土的范畴，它牵涉到的堪称中国未来一代到底该如何培育的大问题。

去年10月，一种特别强调情商培育，同时情商、智商举的情智教育模式被引进国内，给应试教育大背景下的国内少儿教育市场带给了耳目一新的感觉。半年过去了，这种与现有少儿教育模式比起有点离经叛道的新模式到底回头得如何？未来还有没发展前景等问题引起了业界人士的兴趣和注目。只不过这种注目本身的意义，早就打破了一种模式适不适应环境当今中国教育市场水土的范畴，它牵涉到的堪称中国未来一代到底该如何培育的大问题。　　首创夏令营情智训练模式　　作为广州新东方校长的桂淳，职业生涯与英语教育结为了不解之缘，也让大家看见了他血液中流过的那份执著与激情。

在成人及探亲英语培训领域工作了这么多年的桂淳，如果自己创立一家英语培训机构不仅更容易赚，而且再行驾轻就熟不过，但他却出人意料地自由选择将情智教育模式引进国内。这当然不是他的心血来潮，而是经过深思熟虑后的一种自由选择。

　　图为广州新东方校长桂淳　　桂淳告诉他笔者，多年的教育经历，使他仍然在研究国内外教育的区别，也常常在思维什么是确实的教育。他找到，中国大部分家长在教育孩子时还有很多陈旧而错误的观念，比如给天知道孩子自小戴着上成人心里功利的枷锁；过于侧重培育孩子的智育，在培育上又使用填鸭式、死记硬背的方法；只注目孩子学科知识习得怎么样，能拿多少成绩、多少证书，却往往忽视了孩子的心理健康。桂淳回应，我实在准确的教育观，首先要认同生命，再行寻找科学的方法来全面培育孩子。

在这个过程中还可以找到孩子天才的一面，然后再行做到专业的培育。只有这样孩子们才需要获得更加科学、更加全面的培育。

　　图为广州新东方酷学酷玩夏令营之中学营合影　　也正因如此，桂淳自由选择了情智教育。在广州新东方学校，老师最喜欢问孩子们今天过得快乐吗，老师更加侧重的是孩子好习惯的培育、情绪的掌控、团队合作、动手能力、解决问题能力和独立思考能力的教导；在广州新东方学校，孩子们的想象力获得了很好的维护，没优劣是非之分，只要思维过、创新过，就不会受到维护和希望，孩子的创作性欲与日俱增，自然而然产生了创造力这些才是桂淳期望看见的。　　情智教育未来培训教育方向标　　桂淳是一个认准的事就要全力以赴去做到而不过于介意结果的人，但能有现在的结果，已让他深感很难过，现在在广州新东方甄选的孩子数量相当可观；有的孩子上了一个月的课程后，家长就给续了三年的学费；很多家长指出广州新东方的理念十分棒，指出情智教育的空间十分大。

　　但是桂淳也坦言，广州新东方热门缘于理念，而广州新东方目前面对的仅次于的风险和艰难也与理念有关。这个体系在美国早已十分成熟期，我们还针对中国的孩子做到了很多的融合，但有些家长对我们的教学理念和教学方法还是不过于解读，有时还在按照自己的老思路在管孩子，结果适得其反，反而阻碍了我们的长时间教学进程和秩序。　　情智教育在中国仍必须一个被理解、接纳、拒绝接受和尊崇的过程，而且这个过程有可能必须一个较长的时间。

和家长交流时我也常常对他们说道，情商教育是一个基础工程、一个长年的过程，孩子们不会借此获益终生，因此无法急于求成，桂淳校长向笔者回应，在最初我也不期望回头得太快，一定要把每一步做到得脚踏实地，无论是在课程上还是在服务上我期望每天都有变革，尽善尽美。

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